Direct Speech y Reported Speech

“DIRECT SPEECH” Y “REPORTED SPEECH”: DOS ESTILOS DE DISCURSO FUNDAMENTALES PARA EL FIRST CERTIFICATE Y EL ADVANCED.

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El direct speech y el reported speech son dos estilos narrativos que hay que controlar mucho a la hora de presentarse al examen First Certificate o Advanced. El direct speech es el discurso de estilo directo en el que verbalizas exactamente lo mismo que dijo alguien de manera entrecomillada. Lo que quieres es reproducir lo que dijo la otra persona tal y como lo escuchaste.

            Juan me dijo: “Nos vemos mañana a las 9 de la mañana”.

Sin embargo, el reported speech es el discurso de estilo indirecto que utilizas cuando estás contando algo desde tu propia persona, sin reproducir el mensaje que escuchaste tal y como lo oíste.

            Juan me dijo que nos veríamos mañana a las 9.

Pues bien, con el direct speech tendrás problema a la hora de utilizarlo, ya sea en clase o en el examen del First o el Advanced, pues no tiene gran dificultad: lo que oyes, lo reproduces tal cual. No suele dar grandes problemas.

Sin embargo, el reported speech es más complejo puesto que al cambiar un estilo de discurso de directo a indirecto, los tiempos verbales cambian. Estos son los cambios que se producen:

  • Presente simple pasa a pasado simple.
  • Can pasa a could.
  • Will pasa a would.
  • Presente perfecto pasa a pasado perfecto.
  • Pasado simple pasa a pasado perfecto.

No te asustes con el párrafo anterior, ya que de manera intuitiva sabrás cómo cambiar los verbos en español a su tiempo verbal correcto y lo único que tendrás que hacer es pasarlos al inglés. Te proponemos un ejercicio para que veas que no es tan complicado:

            Ana me estaba diciendo: “Si no paras de reírte, me voy a enfadar”.

Pues bien, piensa cómo pasarías esta frase a reported speech en español. ¿Lo tienes? Sería así:

            Ana me estaba diciendo que si no paraba de reírme, se iba a enfadar.

Ahora tendríamos que pasarlo al inglés:

            Ana was telling me that if I didn´t stop laughing, she was going to get ungry.

 ¿Te has dado cuenta de cuál es la clave? Pues sí: tener muy controlados los tiempos verbales en inglés. De nada sirve si sabes pasar del direct speech al reported speech en español pero luego en inglés metes la pata con los tiempos verbales. Tanto para el First como para el Advanced es FUNDAMENTAL tener controlados absolutamente TODOS los tiempos verbales, ya que van a evaluar tu conocimiento sobre los mismos.

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LOS PHRASAL VERBS MÁS REPETIDOS EN LOS EXAMENES FIRST Y ADVANCE (I)

LOS PHRASAL VERBS MÁS REPETIDOS EN LOS EXAMENES FIRST Y ADVANCE (I)

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Los Phrasal Verbs suelen ser muy temidos por aquellos estudiantes que deciden presentarse al First o el Advanced. Si entráis en una librería especializada en inglés, pedid un diccionario de Phrasal Verbs y querréis salir corriendo, ya que son muchos, no… ¡Muchísimos! Sin embargo, para un nivel del First o del Advanced (lógicamente en el segundo os piden más) no os van a exigir que os los sepáis todos, si no que manejéis los más importantes.

Es por ello que queríamos hacer una lista, que dividiremos en dos artículos para que no se os haga muy pesado, con aquellos que más se repiten en los exámenes del First o el Advanced y así veáis facilitada la tarea de seleccionar cuáles sí estudiar y cuáles no.

¡Recuerda! Estudiar es siempre necesario, pero no te olvides de practicar como hacemos con nuestros alumnos… ¡Fundamental!

LOS PHRASAL VERBS MÁS REPETIDOS EN LOS EXAMENES FIRST Y ADVANCE (I)

  • Ask about  Preguntar acerca de
  • Ask for Pedir
  • Be back  Estar de vuelta
  • Blow away  Llevarse el tiempo
  • Break up  Romper (una relación amorosa)
  • Bring back  Devolver
  • Call back  Devolver una llamada de teléfono
  • Carry on  Continuar
  • Come back  Volver
  • Come in  Entrar
  • Face up to  Enfrentarse, plantarse ante algo
  • Fall apart  Caerse en pedazos
  • Fall down  caer/se
  • Feel for  Compadecerse de
  • Find out  Descubrir, descifrar
  • Get along with  Llevarse bien con
  • Get off  Bajarse (del bus, por ejemplo)/ escaparse
  • Get out  Salir
  • Get to  Alcanzar
  • Give up  Rendirse
  • Go after  Perseguir
  • Go away  Marcharse
  • Go on  Seguir, continuar
  • Hold on  Esperar/ No colgar (el teléfono)
  • Keep away from  Mantener la distancia de (algo o alguien)
  • Kick out  Echar a uno de un sitio
  • Keep up  mantenerse informado / mantenerse despierto

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Beneficios de realizar tu examen de Cambridge por ordenador

Beneficios de realizar tu examen de Cambridge por ordenador

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Como bien sabrás si te estás preparando un examen de Cambridge, tienes dos opciones para realizar el examen: paper-based (en papel) o computer-based (por ordenador). Ambos son igual de válidos pero uno presenta una serie de ventajas respecto del otro. Estamos hablando, en este caso, de realizar el examen por ordenador.

Los exámenes por ordenador son ideales cuando te sientes más cómodo con un teclado y un ratón que con lápiz y papel, pero también hay beneficios adicionales:

  • Acceso más rápido a los resultados con puntajes disponibles para ser vistos en línea solo tres semanas después de la prueba.
  • La prueba es fácil de entender y el temporizador en línea y las funciones de ayuda te permiten obtener lo mejor de su desempeño en el examen.
  • Puedes editar tus respuestas en pantalla durante el examen.
  • El uso de auriculares para escuchar los elementos de las pruebas te permite ajustar el volumen para escucharlo a tu gusto.

Descubre a través de este vídeo los beneficios de realizar tu examen de Cambridge por ordenador y aprende cómo prepararte bien para el examen.

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Fechas de exámenes First en 2019

Fechas de exámenes First en 2019

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Si estás preparando los exámenes First en 2019 te interesará mucho saber en qué fechas se producirán dichos exámenes. A continuación te dejamos un cuadro detallado con cada una de las fechas, para que puedas comprobar cual es la que mejor se ajusta a tus tiempos de estudio y tiempo libre.

Recuerda que puedes realizar el examen en dos modalidades: Paper-Based y Computer-Based. Esto significa que puedes realizar tu examen en un examen escrito en papel o mediante un ordenador. En un artículo anterior te hablamos de las Ventajas de realizar el examen Cambridge por ordenador, no estaría mal que le echases un ojo.

PAPER-BASED

  • Sat 9 Mar
  • Fri 15 Mar
  • Sat 13 Apr
  • Sat 18 May
  • Sat 8 Jun
  • Tue 11 Jun
  • Sat 22 Jun
  • Thu 25 Jul
  • Thu 22 Aug
  • Sat 12 Oct
  • Sat 9 Nov
  • Tue 3 Dec
  • Sat 14 Dec

COMPUTER-BASED

  • Sat 19 Jan
  • Sat 23 Feb
  • Sat 23 Mar
  • Tue 9 Apr
  • Sat 25 May
  • Thu 6 Jun
  • Sat 8 Jun
  • Sat 13 Jul
  • Fri 9 Aug
  • Fri 27 Sep
  • Sat 19 Oct
  • Fri 22 Nov
  • Sat 30 Nov

Si tienes pensado preparar el examen First para este año, te recordamos que estás a tiempo y que nosotros podemos ayudarte a superarlo. Somos especialistas en la preparación del First y del Advanced desde hace más de 10 años. Sólo tienes que contactar con nosotros y concertar una cita para que nos conozcamos. ¡Anímate!.

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Los errores gramaticales más comunes en el First y el Advanced

Los errores gramaticales más comunes en el First y el Advanced

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Los estudiantes se están preparando el First y el Advanced durante al menos un año, pero aún así, año tras año, diferentes generaciones cometen los mismos errores y es simplemente por falta de atención. Cierto es que la situación de enfrentarse a un examen genera un nerviosismo que puede llevar a cometer errores en cualquier persona, pero es justo por esta circunstancia que se debe estar alerta para no cometer errores gramaticales y, si es así, identificarlos rápidamente para poder rectificar. E aquí algunos ejemplos de los errores gramaticales más comunes en el First y el Advanced:

“Also” y “too”

Ambas significan “también” pero la primera se sitúa antes del verbo, entre el verbo auxiliar y el verbo principal o después del verbo “to be” y la segunda siempre va al final de la frase.

“I also like potatoes”. “I have also been in Spain”. “I am also Spanish”.

“I like potatoes too”. “I have been in Spain too”. “I am Spanish too”.

“As” y “like”

Ambas significan “como”, pero la primera es un comparativo en el sentido de equivalencia y la segunda es un comparativo en el sentido de ejemplo.

“He Works as a doctor” – El ES medico.

“He works like a doctor”- El trabaja COMO SI FUESE médico (habría que ver el contexto en el que se dice esto para poder entender la frase en sí).

“Sorry”, “excuse me” y “pardon”

La primera se utiliza para pedir disculpas. La segunda para pedir permiso o interrumpir de manera educada. La tercera se usa para hacer ver a nuestro interlocutor que no hemos entendido lo que nos ha dicho o nos ha querido decir de manera educada y se utiliza de manera interrogativa. El equivalente más coloquial entre dos personas con más confianza, sería “What?”.

“I think I took your bag by mistake. Sorry”.

“Excuse me, may I get this chair?”.

“Pardon? It is too loud and I couldn´t hear you”.

“Teacher” y “professor”

La primera es profesor en general. La segunda se refiere a profesor de universidad o catedrático.

“Now that I go to a high school, my teachers are more strict”.

“Next year I want to study Psichology and I will meet professors with a deep knowledge in different subjects”.

“After” y “later”

La primera significa “después de” y puede ir situada en cualquier lugar de la frase. La segunda significa “mas tarde”, es decir, siempre tiene un sentido temporal, y siempre va al final de la frase.

“I think I will be there after 10pm”.

“I will see you later”.

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Los errores más comunes en los exámenes First y Advanced

Los errores más comunes en los exámenes First y Advanced

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Muchas veces, al enfrentarnos a retos en la vida, nos preparamos centrándonos en lo más difícil que nos podemos encontrar y dejamos de lado aquellas pequeñas cosas que creemos que tenemos asumidas y son menos importantes pero que, sin embargo, al dejarlas apartadas, luego nos pueden jugar una mala pasada. Es por eso que queremos hacer un repaso a los errores más comunes en los exámenes First y Advanced. Se trata de errores gramaticales que más se cometen a la hora de enfrentarse a estos exámenes.

  • ¡CUIDADO CON EL SPEELING! La diferencia entre “beginning” y “begining” o entre “which” y “wich” puede parecer insignificante y se podría pensar que no debería contar mucho de manera negativa a la hora de evaluar el exámen del First o el Advance. Sin embargo, el “spelling” es uno de los factores que más se tienen en cuenta, pero… ¿Por qué? Pues bien, en inglés no hay una norma general de spelling sino que podríamos decir que cada palabra tiene su propia norma y eso hace que sea algo complicado. Por ello, los errores de “spelling” son frecuentes incluso por parte de los angloparlantes y las instituciones académicas, como es obvio, no quieren que esta deficiencia se extienda, por lo que miran con lupa que el aprendizaje del idioma por parte de extranjeros sea correcto en este sentido y no cometan el mismo fallo.
  • Si no sabes una palabra, simplemente… ¡NO TE LA INVENTES! Los estudiantes de inglés, sobretodo los españoles (no nos preguntéis por qué), son muy dados a utilizar palabras que en verdad desconocen inventándolas y, lógicamente, arriesgándose a que no existan o a que signifiquen otra cosa. Por ejemplo, quiero utilizar el sustantivo “fiscal” y a mí me suena que “fiscal” existe en inglés, por lo que tiene que significar lo mismo…. ¡Pues no! “Fiscal” tiene el mismo significado en español pero sólo como adjetivo. “Fiscal” como sustantivo en inglés sería “prosecutor”. Si no sabes una palabra, busca otro camino de expresar la idea que tienes en la cabeza… Open your mind!
  • ¡CUIDADO CON LAS PEQUEÑAS DIFERENCIAS! Un ejemplo:tu profesor te dirá, entre otras cosas, que en el examen utilices al menos una o un par de veces un verbo modal. Durante las clases los estudiamos, pero luego a la hora del examen se comete el mismo error: no se diferencia “have to” de “must” ni “might” de “may”. Tendéis a pensar que la diferencia entre ambos es tan pequeña que si se utilizan indiferentemente tampoco se va a valorar negativamente, y esto es un error. Cierto es que, si hablas con un angloparlante, utilices una u otra te va a entender, pero eso no significa que los estés utilizando de manera correcta. ¡En el First y el Advanced hay que fijarse en las pequeñas diferencias si se quiere aprobar!
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